为了切实提高教师的综合素质加强教学改革的实操能力真正有效地提升教学质量11月27日下午,教务处组织了本学期第二次教学公开课。全体教师全程旁听,并在课后同任课教师就当堂课所反应出的实际问题进行探讨交流。


 

第一节课由李晓静老师给19高技幼教2班(五年制)授舞蹈课——古典舞。

 


黎小静是我校信息艺术系的一名老师,教学工作中,她始终坚持备好每一节课,力求上好每一节课,积极参与教研课改活动,不断探索实践新的教学方法,开拓创新,深受学生喜爱。

黎老师运用了分组表演法,让学生根据所学内容,自主创新,将原来的舞蹈动作更加具有新意地表演出来。每组同学表演结束后,黎老师及时给予点评、表扬,使得同学们积极性高涨,课堂气氛活跃,学生更具学习主动性。

 


学生进行地面基本功训练

 


教师讲授新课并指导学生练习

 

 


分小组进行舞蹈比赛

本节课即将结束,黎小静老师引导同学们用谈话讨论法及时反馈信息,最后用归纳总结法回顾本节内容,总结重难点,加深理解。

 


 

第二节课由何婉婷老师给19高技幼教2班(五年制)讲授自我学习能力——工作现场图片展。

何婉婷老师大学毕业后一直工作在教学第一线,并担任班主任,为学生无私奉献,任劳任怨,在班级管理中以人为本,细致入微,处处以身作则,深受学生的尊重和家长的信任。

何老师通过视频吸引学生注意力,激发学生兴趣,从而导入新课。她善于控制课堂,能通过雕像表演法让学生了解职业多样性和关键工作环节,树立职业观念。课堂上,师生配合度高,通过分组的方式让学生有不一样的思维来辩论,完成工作观察计划。

 


 

教师授课

 


 

 

学生发言

 


 

师生互动环节

最后,何婉婷老师总结本节课学习内容,并鼓励学生热爱、坚持自己的专业。


 

第三节课由刘文老师给19高技工程造价班(五年制)讲授建筑制图与识图——建筑施工图。


 

刘文是本学期新入职我校的一名工程造价老师,所带的班级团结友爱,也逐渐形成了“用心去感染,用爱去呵护,用智慧去引导,用制度去管理”的班级管理理念。以其独特的班级管理风格深受学生喜爱,所带班级更是班风、学风优良。

课堂上,刘老师教态自然、朴实,思路清晰,借助图纸帮助学生理解书本内容。有较多的师生问答、抢答互动环节,调动了学生的积极性和学习主动性。

 

教师授课

 

 

 

学生发言

最后,刘老师总结本节课学习内容,让学生对知识有系统的认识,使学生明确所学内容,加深记忆和理解。

 

课后,教务处组织全体老师开展评课研讨。由各系主任主持本系教师的课后评课活动,大家畅所欲言,各抒己见。

全体教师开始评课

 


李文璇主任主持黎小静老师舞蹈课的评课活动

 


黎小静老师自我课题总结

 


苏韵老师对黎小静老师课程进行评价

 


白平生老师对黎小静老师课程进行评价

 


黄倩影处长对黎小静老师课程进行评价

 


何婉婷老师自我课题总结

 


赵沛老师何婉婷老师课程进行评价

 


李淑婷老师何婉婷老师课程进行评价

 

 


梁卫芳主任主持刘文老师建筑制图与识图的评课活动

 


刘文老师自我课题总结

 


冯晓文老师刘文老师课程进行评价


陈学琼老师刘文老师课程进行评价

通过授课老师的自我反思,听课老师们对本次公开课的优缺点进行点评,不仅促进了教师们相互学习交流,一定程度上推动了课堂教学改革,为专业课程建设奠定了坚实的师资队伍基础。相信老师们的课堂教学会得到更多启发,教学热情更加高涨。




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