技工学生提升文明修养的五个要素

别少敏 副校长

诸葛亮《诫子书》:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非静无以成学。蹈慢则不能研精,险躁则不能理性。年与时驰,意与日去,遂成拈落,多不接世。悲守穷庐,将复何及?!”  

第一要素、基础文明修养——文明礼貌、职业素养、创新精神、实践能力、自立自理能力、环境意识。

我们是学校的主人,是国家的未来,要响应学校号召,规范自己的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌加强基础文明修养、争创文明个人、文明集体,共建文明校园。

首先,要有“五个良心”

忠心献给祖国;孝心献给父母;关心献给他人;爱心献给集体;信心留给自己。

其次,要践行“五个基础文明”

     仪表文明:衣着大方、坚持正确佩戴胸卡、不染彩色头发、不戴首饰。

就餐文明遵守纪律,文明就餐,自觉排队,尊重师傅的劳动,爱惜粮食,节约用水。饭后收拾餐具送到指定集中点。不带饭菜到教室和宿舍。不浪费饭菜。

就寝文明:按时作息,熄灯后不讲话、不接打电话、不玩电脑手机。保持卫生清洁,用品摆放整齐,无乱贴乱挂,无违章用电,无酗酒赌博,无打架斗殴现象,“宿舍文化”格调高雅。

学习文明:严守课堂纪律,不讲小话,不在课堂上睡觉,不做其他与学习无关的事;不随便下位,不在教室打闹,不做影响他人学习的事。作业不抄袭,考试不舞弊。按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,禁止在上课时间接打电话,创建浓厚的学习氛围。

活动文明:体现“友谊第一,比赛第二”,尊重裁判员、队员与对手,文明参赛,文明观看,文明交流。

其三,要使用“十字”礼貌用语

即“您好!请!谢谢!再见!对不起!”

    其四,要严格做到 “十不”

见贤思齐,见不贤而内自省。非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。

不随地吐痰;不乱扔脏物;不破坏公物;不乱贴乱挂;不在公共场所吸烟;

不说脏话、粗话;不在公共场所谈情说爱;不酗酒;不穿拖鞋、背心进教室;

不在公共场合大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

     第二要素、团队精神——尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体主义感、协作精神、心理素质、全局意识和大局观念。

人之谤我也,与其能辩,不如能容;人之侮我也,与其能防,不如能化。见人不是,诸恶之根;见己不是,万善之门。必有容,德乃大;必有忍,事乃济。

培养良好的团队精神和协作精神,我们应该多参加集体活动,多参加社会实践,多找适当的机会到社会上去锻炼自己,在实践中学会与人相处,将个人目标与团队目标相融合,这样才会在人生的道路上无往而不胜。

第三要素、社会责任感——诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。

培养强烈的社会责任感,强烈的社会责任感来自于我们认真严肃地对待学习生活中的每一件事,珍惜时间是对生命的责任;勤奋学习是对家庭父母兄弟和国家的责任;节约用水用电和粮食是对后代子孙的责任;不破坏环境是对自己更是对他人的责任。

第四要素、理想信念——爱国主义精神、社会理想,充分实现自我价值理念。

天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。

培养坚定的理想和信念作为走在时代最前列的当代学生是祖国和人民的希望,是二十一世纪的建设者和史重任,应该把握当前形势,认清自己所承担的社会角色和责任,不断弘扬“修身、齐家、治国、平天下”中华民族优良的道德传统,立志奋发成才,为祖国和人民做出我们应有的贡献。

      第五要素、好学精神——砺志博学、求真务实的态度,使学生掌握一定的学习方法,能创造性地学习。

 请留心你的行动,因为行动能变成习惯。请留心你的习惯,因为习惯能成为性格。请留心你的性格,因为性格能决定你的命运。   赫拉克利特
     同学们 ,让我们从基础文明、团队精神、社会责任感、理想信念等不同层面入手,从自我做起、从现在做起、从点点滴滴做起,倡文明之风,践文明之行,为建设文明和谐的华夏校园和完美人生努力奋斗!




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